【南投仁愛】看山看天看雲.我在武界法治國小

20141221112.jpg

市區的小學,望向山林,不知道山林深處的世界。其實山裡面有部落,也有學校,山裡的學校不大,但四周群山環抱,小巧的學校就如同一顆珍珠般閃亮。

來自平地的我們,看山嵐變化萬千,看流雲光影浮動,看藍天澄澈透亮,看山巔蔚然成林,看多了人間紛擾,只求遺世獨立,哪知心中最放不下的,仍是人間紛擾。

不信的話,把手機丟掉,網路關掉試試看?

還是看山看天看雲,求得一個片刻的放鬆就好。 閱讀全文

【生活光影】2014/12/29.也是同床異夢

2014122903.jpg

這張相片是在路旁的小水窪拍的,忘了類單有翻轉螢幕的功能,跟以前一樣整個人趴下去拍,我想應該引來不少路人側目。

想到推行會所著重的美育推廣,其實德智體群美這五育,德還是所有的根本。這裡的德我不解釋為品德或道德,而是「態度」。人不是聖人更不是神,當然也沒有誰的人格堪稱完美。但是態度很重要,是讓我們該做的事情必須全力以赴的動力來源。某汽車廣告的slogan說得好「態度決定高度」,以態度解釋德育,與人事時地物的對待關係就不會太過狹隘。

閱讀全文

【南投仁愛】童眼看世界.法治國小攝影研習(103上)

20141220064.jpg

關於偏鄉部落兒童攝影研習,我已經缺席了很久。今年決定從法治國小的活動開始盡可能的歸隊,但卻有種近鄉情怯的感覺。

回想起2007年第一次跟著大家進入平靜國小,當時的孩子,大一點的都已經可以讀大學。孩子們無論是生理或心理的成長很快,隔個兩年沒有參與感覺就會差很多,更何況我已經缺席快五年。

閱讀全文

【生活光影】2014/12/26.玲玲居然記得它

2014122602.jpg

今天的台北是陰天飄點毛毛雨,不過我拍這張落羽松的相片時,選了個較暗的背景,落羽松曝光補償1格,搭配本身色彩的變化,這張相片看起來就像是有點陽光透進來的感覺。套句兒童攝影教育推行會當中,我們提倡的四種能力「觀察、感受、想像、創造」,花點心思,用畫面幫自己的心裡製造一點陽光,其實還蠻不賴的。

閱讀全文